JUGAR CON FUEGO

Un año más nos disponemos a celebrar la Fiesta de Todos los Santos, en la que la Iglesia Católica rememora a todas aquellas personas que nos han precedido en el camino de la fe y gozan ya de la Vida en el cielo. Durante el año litúrgico evocamos las memorias de diferentes santos, la mayoría de ellos conocidos, pero es el 1 de noviembre cuando los protagonistas son los santos anónimos, aquellos entre los que seguramente se encuentran conocidos, amigos y familiares.

Sin embargo hoy, gracias a la machacona propaganda que se ha ido realizando durante los últimos años desde instancias laicistas -y con la anuencia y conformidad de muchos colegios de ideología católica- son pocos los jóvenes y niños que saben que Halloween es una celebración pagana que se ha ido implantando entre los pueblos hispanos como contraposición a la Fiesta de Todos los Santos. Y eso es lo preocupante, ya que no solo se trata de una fiesta de disfraces -de dudoso gusto, por cierto- en la que personas normales se divierten bajo la apariencia de “brujas buenas”, de “diablillos graciosos”, de “muertos de pega”, ... En ese día, bajo la apariencia de una fiesta comercial, lo que se pone en práctica va en contra de los principios y valores cristianos, pues se evoca al diablo y a sus seguidores (las brujas lo son). Y eso, los cristianos ni podemos, ni debemos hacerlo, si queremos ser coherentes con nuestra fe.

Por si fuera poco, con esta “fiesta” se están promoviendo cosas tales como que es lícito hacer daño a alguien si no accede a conceder lo que se le pide; que jugar con el mal y con el ocultismo es algo divertido, que no trae consigo ninguna consecuencia negativa; que la educación que estamos dando a nuestros hijos no es buena, pues si un día al año se puede hacer lo prohibido y no pasa nada, no merece la pena portarse bien el resto de los días; que el demonio y el mal sólo son parte de un mundo irreal que no tiene nada que ver con nuestras vidas y que por lo tanto no nos afectan; o que en nuestra sociedad son perfectamente compatibles las cosas de Dios con aquellas otras que son contrarias a la fe y a la vida cristiana.

Creo que no somos conscientes de estar jugando con fuego y que existe un riesgo muy grande de que nos quememos. Es nuestra obligación empezar a cambiar esta cultura y reintegrarle el carácter cristiano que ha ido perdiendo para evitar que la familia se hunda poco a poco en el relativismo, en el materialismo y el paganismo práctico. No debemos permitir que el consumismo y las fuerzas contrarias a nuestra fe nos lleven a vivir cosas que, lejos de ayudarnos, están poniendo en riesgo nuestra felicidad y la de nuestras familias.

OCHO HERMANOS ...

Acabo de leer en un blog del diario digital periodistadigital.com un artículo titulado Ocho_hermanos_salvadores a propósito de la noticia aparecida estos días atrás en varios medios de comunicación en la que se informa de que “Sanidad ha dado luz verde a las ocho primeras parejas españolas que podrán concebir un hijo sano, previa selección de embriones”. Pasando por alto la descalificación que el anónimo escritor hace de los que opinamos distinto, hay tres argumentos que me han llamado poderosamente la atención por lo pueriles que son.

Dice el autor que “esta práctica en concreto no acarrearía ningún daño a los niños concebidos con este fin y, más bien al contrario, sería un procedimiento único para salvar la vida de otro pequeño, de su hermano”. Y se olvida en su “fino análisis” de explicarnos cuál es el daño que van a sufrir los niños que, concebidos por este método y en su estado embrionario, van a ser desechados por no ser compatibles con el objetivo de cumplir con la misión de salvar a su hermano vivo. ¿Acaso se puede afirmar que no acarrea ningún daño la muerte de ocho, diez, o más embriones -que no dejan de ser vidas humanas- que se crean y destruyen para intentar salvar otra vida?

Dice también que “es una medida que contribuirá a salvar muchas vidas que, de otra forma, estarían condenadas a desaparecer”. Y yo le digo que por cada vida que se intente salvar -que no se tiene la certeza de que se vaya a conseguir, porque para eso hace falta que el trasplante de células del cordón umbilical sea efectivo- se están condenando a la muerte a otras muchas que no van a tener la posibilidad de ver la luz del día, no por enfermedades, sino por el criterio arbitrario de unos pocos que juegan a ser Dios.

Pero el remate es la afirmación de que se trata de “una situación que no sólo está amparada por la ley, sino que tiene algo más fuerte a su favor: el sentido común y la bondad de sus fines”. Creo recordar que los asesinatos de judíos en el Holocausto nazi también fueron precedidos de leyes que amparaban la atroz persecución, lo que demuestra que una cobertura legal no garantiza la moralidad de lo aprobado. Pero además, no creo que sea de mucho sentido común segar una decena o más de vidas para salvar una sola, por más importante que sea esta última. Y ni que decir tiene que el argumento de la “bondad de los fines” se cae por su propio peso ya que por esa regla de tres, si matáramos a todos los terroristas, asesinos y violadores, que encontráramos estaríamos haciendo un favor enorme a la sociedad. A esa sociedad que abomina de la pena de muerte en aras de una defensa a ultranza de la vida, pero que se olvida de este principio cuando la que tiene que proteger es la de los mas indefensos y desvalidos. ¡Qué enorme contradicción!

QUERIDO ALVARITO ...

Hoy era el día. Hoy, da igual a la hora que fuera, te habríamos tenido en brazos mamá y yo, al igual que hicimos en su día con Miriam, Luis, Alejandra y Loreto. Hoy hubiéramos estado igual de emocionados con tu nacimiento, como lo estuvimos con el de tus hermanos. Hubiéramos tenido esa misma sensación de alegría y de responsabilidad, que se siente cuando uno es padre primerizo. Porque, sabes, para nosotros no hubieras sido uno más de nuestros hijos, sino un hijo único entre todos los demás.

Recuerdo perfectamente cuando nos dijeron que mamá estaba embarazada de ti. Habíamos ido al doctor a otra revisión, y no te puedes imaginar las caras de mamá y mía. ¡Fíjate, el quinto y nos pusimos a llamar a toda la familia como si hubieras sido el primero! Y llegamos a casa, se lo contamos a tus hermanos y no sabes la fiesta que organizaron. Ahora ya sabes que eras muy deseado, porque Luis estaba solo entre tanta chica y a mamá y a mí nos gustaba que pudiera tener un hermanito para jugar con él. Y no es que no quisiera a sus hermanas, pero él quería un chicote para jugar al fútbol en casa. ¿Sabes? Está creciendo tan deprisa.

También recuerdo los días posteriores, casi uno a uno, en los que íbamos viendo como pasaban las fechas y lo pronto que iba a llegar el día en el que te tuviéramos con nosotros. Pensábamos un nombre para ti, cómo ibas a ser, cómo te íbamos a cuidar, ...

Lo que no podré olvidar es el día que supimos que nunca ibas a nacer, que te habías ido con Dios al cielo. Ya llevabas cinco meses en el vientre de mamá y fuimos a una revisión al ecógrafo. Se nos heló la sangre cuando vimos que tu pequeño corazón no latía y cuando la voz seria y apenada del doctor nos confirmó lo que no queríamos creer. Confieso que ese día me enfadé un poco con Dios. Me rebelé contra lo que había pasado porque no terminaba de aceptarlo. Hablaba con Él a todas horas y no paraba de repetirle que no comprendía cómo a nosotros que queríamos los hijos nos los quitaba, mientras que a quien no los quería se los daba. Ya sabes, las tonterías que hacemos los hombres que no somos capaces de aceptar la voluntad del Señor y que creemos que le podemos decir qué es lo que tiene que pasar y qué es lo que más nos conviene a nosotros.

Te fuiste al cielo, hijo, el Señor te llamó a su lado y te echamos mucho de menos. Mamá y yo nos hemos acordado con frecuencia de este día, y hasta tus hermanos, con lo pequeños que son te tienen siempre presente. Miriam y Luis te pintan a ti también cuando hacen un dibujo de la familia, y te ponen subido en una nube. Alejandra reza todas las noche pidiendo también por ti. Y Loreto es demasiado pequeña para hacer nada, pero creo que algo de cuenta sí se da. El otro día estaba viendo uno de los dibujos familiares de tus hermanos y la tenía a ella en brazos; cuando te miraba a ti subido en esa nube azul ella se acercó a mi mejilla y me dio un beso ... No se, a lo mejor son cosas que me imagino yo.

Querido Alvarito, ya estas en el cielo y lo que le pidas a Dios el no te lo negará. Cuida mucho de nosotros. Tanto como mamá y yo hubiéramos cuidado de ti.

LA ONU Y EL ABORTO

Acabamos de saber que un conocido equipo de fútbol español va a llevar en sus camisetas propaganda de UNICEF. Su presidente lo justifica diciendo que así contribuirán “... a programas globales de Unicef para el beneficio de los niños que sufren, y de los niños que viven en situaciones de abuso y explotación”. Y esto, que es un gesto loable de dicha entidad deportiva, no se sustenta dentro de la lógica, ya que por una parte se están apoyando “los programas de UNICEF en favor de los niños y niñas del mundo”, mientras que por la otra se está dando legitimidad a las agresiones que la propia Organización de Naciones Unidas está llevando a cabo contra los niños promoviendo el aborto.

Son muy pocas las personas que conocen que desde mediados de la década de los 90, el Comité de Derechos Humanos de la ONU ha exigido a todos los países de América Latina que legalicen el aborto, tomando como base el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos, ratificado por los países miembros de la ONU en diciembre de 1966 y en vigor desde marzo de 1976.

Se trata de una estrategia conjunta adoptada hace más de diez años por diversas Comisiones de la ONU que supervisan la aplicación de los Tratados de Derechos Humanos, en colaboración con el Fondo de Población de las Naciones Unidas y diversas ONGs coordinadas por el Centro de Derechos Reproductivos de Nueva York y financiadas por conocidas fundaciones norteamericanas como la Fundación Rockefeller, MacArthur, Packard, Ford, Merck, ..., con el fin de sentar jurisprudencia que conduzca a la creación de una legislación internacional explícita en la que se obligue a todos los estados miembros de la ONU a legalizar el aborto.

En todas las ocasiones en que se examina la situación de los derechos humanos en los estados miembros, el Comité de Derechos Humanos de la ONU acusa sistemáticamente, y así lo recoge en sus conclusiones, a los países de América Latina de estar violando los artículos 3, 6 y 7 del Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos, por no tener aún legalizado el aborto, aunque examinando dichos artículos no se encuentre en ellos ninguna referencia a la cuestión del aborto.

La última fase del trabajo de involucrar a la ONU con la promoción activa del aborto -que comenzó en 1952 con la fundación en Nueva York, por la familia Rockefeller, del Consejo de Población (institución que posteriormente crea un gran lobby junto a los órganos de la ONU y que ha ido creciendo con el paso del tiempo)-, se inició en diciembre de 1996, cuando diversas organizaciones a favor del aborto, bajo la coordinación intelectual del Centro de Derechos Reproductivos de Nueva York, realizaron un Congreso cerrado y secreto en Glen Cove, NY, para pactar un nuevo proceso de imposición del aborto en los países donde este aún no hubiese sido legalizado.

Si realmente el objetivo de la entidad deportiva española es el de ayudar a los niños que sufren en el mundo, haría bien en vigilar el destino final de los fondos que va a donar a UNICEF, no siendo que la aplicación de dichos fondos vaya destinada a un fin radicalmente opuesto al inicial.

USO RESPONSABLE DE LA TELEVISIÓN

En la serie de artículos que comenzamos con el uso responsable de la tecnología nos faltaba por desarrollar la parte correspondiente a la televisión. Y quizá nos habíamos dejado en el tintero el apartado más esencial en cuanto a influencia en la educación, no solo de los hijos, sino de toda la familia. Aunque son muchos los estudios que existen abundando en este tema, los padres aún no nos damos cuenta de que la televisión tiene un poder extraordinario como «maestra», poder por otra parte que desaprobaríamos que tuviera el colegio por abordar competencias exclusivas de los padres. La televisión enseña a nuestros hijos, entre otras cosas, comportamientos agresivos, uso de drogas y sexo explícito, tanto en los informativos, como en las series, en los anuncios, y ni siquiera se escapan de esta mala influencia los programas infantiles. Y ante todo esto, los padres no estamos haciendo nada para evitarlo.

Que los niños son unos excelentes imitadores nadie lo pone en duda. Desde los primeros meses de vida son capaces de reproducir los gestos de los que están más cerca de ellos. Copiando a sus padres y a las personas más cercanas, que les enseñan como hacer las cosas, los niños aprenden a comer, a vestirse, a ser autónomos en su higiene, ..., y a tantas cosas más. Pero los niños, que no son especialmente selectivos en aquello que imitan, hacen de esto las bases del aprendizaje futuro; y esa actitud hacia la emulación se traslada a la gente que les rodea y, lógicamente hacia las personas que ven en la televisión o en el cine -con cierta frecuencia se oyen historias acerca de niños que terminan trágicamente, al imitar algún personaje que han visto en los medios de comunicación-, con el agravante de que todavía no saben distinguir la realidad de la ficción.

Según los últimos estudios de los expertos en el tema de la percepción infantil, antes de los 8 años, ningún chico puede diferenciar entre la realidad y la fantasía. Entre los 8 y los 14 años, no logran hacerlo en temas relacionados con el sexo y las drogas; y no es hasta el periodo situado entre los 15 y los 17 años cuando comprenden que todo es fantasía y entretenimiento.

Hasta esas edades es vital que los padres estemos volcados en la educación de nuestros hijos, a pesar de la falta de tiempo, los problemas y las preocupaciones, pero es mucho más importante aún que les demos el mejor ejemplo y seamos el modelo que ellos quieran copiar.

TESTIMONIO REAL

“Al final, los niños serán las víctimas reales y los perdedores del matrimonio legal del mismo sexo. ¿Qué esperanza puedo ofrecer a niños inocentes sin voz? Gobiernos y jueces deben defender el matrimonio entre hombre y mujer y excluir todos los otros, por el bien de nuestros niños”. La autora de estas palabras es Dawn Stefanovicz, una mujer de algo más de 40 años, casada desde hace 20 y madre de dos hijos, que vive en Ontario, Canadá. Hasta aquí nada de especial, ya que podría ser un testimonio más de una madre preocupada por la degradación de la sociedad. Sin embargo no es así. Se trata de un testimonio real contado en primera persona por alguien que ha sufrido las heridas de haber crecido en un “hogar homosexual en los años 60 y 70 en Toronto, expuesta a muchas personas distintas de la subcultura GLBT (gay, lesbiana, bisexual, transexual) y a prácticas sexuales explícitas”. Un testimonio desgarrador contado con todo lujo de detalles en su página web http://www.dawnstefanowicz.com/. Un testimonio que recoge cosas muy duras, cosas como estas:

“Desde corta edad, se me expuso a charlas sexualmente explícitas, estilos de vida hedonistas, subculturas GLBT y lugares de vacaciones gay (...) manifestaciones de sexualidad de todo tipo incluyendo sexo en casas de baño, travestismo, sodomía, pornografía, nudismo gay, lesbianismo, bisexualidad, voyeurismo y exhibicionismo. Se aludía al sadomasoquismo y se mostraban algunos aspectos. Las drogas y el alcohol a menudo contribuían a bajar las inhibiciones en las relaciones de mi padre.

Más de dos décadas de exposición directa a estas experiencias estresantes me causaron inseguridad, depresión, pensamientos suicidas, miedo, ansiedad, baja autoestima, insomnio y confusión sexual. Mi conciencia y mi inocencia fueron seriamente dañados. Fui testigo de que todos los otros miembros de la familia también sufrían.

Hasta que no llegué a los 20 y 30 años, hasta después de hacer las elecciones importantes de vida, no empecé a darme cuenta de cómo me había afectado crecer en este ambiente. Mi sanación implicó mirar de frente la realidad, aceptar las consecuencias a largo plazo y ofrecer perdón. ¿Podéis imaginar ser forzados a aceptar relaciones inestables y prácticas sexuales diversas desde corta edad y cómo afectó a mi desarrollo? Mi identidad de género, bienestar psicológico, relaciones con iguales quedaron afectadas. Desgraciadamente, hasta que mi padre, sus parejas sexuales y mi madre murieron, no pude hablar públicamente de mis experiencias.”

Y después de esto, ¿puede quedar alguien en su sano juicio y mantener que la adopción por homosexuales no implica ningún riesgo y que no se les hace ningún daño a los niños que viven en ese ambiente?

LA PARIDAD HOMBRE-MUJER

Hay una expresión popular muy utilizada que dice que “cuando el diablo no tiene nada mejor que hacer, espanta moscas con el rabo”. Y esto es lo que le debe estar sucediendo a nuestros gobernantes en estos momentos. Es tal la falta de ideas y las ganas de hacer cosas que beneficien a todo el mundo, que se entretienen con bagatelas que sólo sirven para crear polémicas absurdas y problemas a medio y largo plazo. En esta ocasión la elegida es la discriminación positiva de la mujer en la búsqueda de la igualdad con el hombre.

Si yo fuera mujer estaría “fumando en pipa”. ¿Cómo es posible que para demostrar que una mujer vale para un puesto de alta dirección haga falta redactar una Ley Orgánica? ¿Cómo es posible que si dicha ley se denomina “Ley Orgánica de Igualdad entre Mujeres y Hombres” se fije un porcentaje del 40% para las mujeres? ¿Por qué sólo se va a aplicar esa ley en las listas electorales y en los Consejos de Administración de las grandes empresas? ¿Por qué hay que esperar a 2014 para verla en funcionamiento? Y si resulta que hay mujeres más capacitadas que los hombres para desempeñar esos puestos que el 40% que les otorga la ley ¿qué va a pasar? ¿Y por qué 50% de hombres y mujeres en las listas electorales, y no un 90% ellas y así se “corrigen situaciones de desigualdad” para siempre?

Personalmente estoy de acuerdo en que se busque una igualdad en todo aquello que se pueda igualar, ya que por la propia naturaleza humana siempre existirán cosas en las que no se pueda alcanzar la tan traída paridad. Sería absurdo regular por ley que el primero o el segundo embarazo correspondiera al hombre, por poner un ejemplo; y llevado al extremo también se podría legislar para que en el número de hijos existiera la paridad entre niños y niñas. Aún así, por lo pronto, yo le pido al gobierno que el primer sitio en el que aplique la paridad sea en la familia, y más en concreto en los matrimonios, para que cada uno de ellos esté formado el 50% por un hombre y el otro 50% por una mujer. ¡Esta sí que sería una muestra de consecuencia y de talante!

EL MARKETING DEL MAL

Desde hace algunos años contemplo cómo todos los ataques que está recibiendo la sociedad, a través de la familia, tienen el mismo patrón. Y es que, en multitud de ocasiones, he tenido la impresión de que esto no se debía al azar o a evoluciones de la sociedad más o menos lógicas, sino que era una secuencia de campañas perfectamente estructuradas cuyo fin era dar un cambio radical a la sociedad encaminado a que se perdieran los valores tradicionales. Y aunque estuviera convencido de que esto era así, no tenía pruebas para demostrarlo. Hasta hoy, que he encontrado un artículo publicado en Diario de Navarra, el 22 de septiembre de 2004, bajo el título “Recetario para una campaña pro-eutanasia”, cuyos autores recuerdan que hace tiempo que “se describieron cuáles deben ser los pasos -cuidadosamente cronometrados- que hay que dar para lograr una estrategia de marketing social que consiga que muchos ingenuos se traguen la aceptabilidad de la eutanasia. Estos pasos sucesivos para engañar a candorosos son:
1 Búsquese un caso lacrimógeno.
2 Désele toda la publicidad posible a ese caso.
3 Cuando todos conozcan el caso lacrimógeno, hágase una trasgresión abierta de la ley.
4 Désele toda la publicidad posible a esa trasgresión.
5 Búsquese a un enemigo para demonizarlo y ridiculizarlo de modo caricaturesco y cruel.
6 Difúndase que la eutanasia es una "realidad social" y que el legislador debe regularla.
7 Defiéndase una ley que tenga -sólo en su letra- un carácter altamente restrictivo.
8 Una vez conseguida la aprobación de la ley, basta con ir interpretándola cada vez más laxamente para llegar a un uso generalizado de la eutanasia.”

Después de una lectura detallada, he visto claramente cómo cambiando sólo la palabra eutanasia por aborto, divorcio, píldora del día siguiente, “matrimonio homosexual”, ..., se ha conseguido cambiar el pensamiento de la sociedad y aprobar leyes que, en absoluto, estaban demandadas.

Conocido el enemigo y conocidas las armas que utiliza es mucho más fácil combatirle. Como dijo Emund Burke, “Para que la maldad prospere sólo se necesita que el hombre bueno no haga nada”. Empecemos por combatir el marketing del mal con el marketing del bien, y no olvidemos que España es un laboratorio en el que se experimenta, tanto para bien como para mal, todo lo que posteriormente se aplica en el mundo hispano.

USO RESPONSABLE DEL TELÉFONO MÓVIL

Hace algo más de una década nadie se podía imaginar que en un corto espacio de tiempo se pudiera tener una dependencia tan grande del teléfono móvil. Que el susodicho aparato iba a ser beneficioso para las comunicaciones, nadie lo dudaba. Que iba a permitir estar más disponible para los negocios o para las urgencias, era algo que se esperaba. Que a los posibles usuarios del mismo en un caso extremo les iba a restar intimidad e independencia, era algo que sólo muy pocos podían aventurar. Pero que los usuarios de telefonía móvil superaran en España al número de habitantes (ver noticia), era algo impensable. Y es que desde el 31 de marzo, esto es así.

Hoy, a nadie extraña ver a gente de cualquier edad manejando un móvil. Pero eso que se ha hecho normal en nuestra sociedad no deja de generar situaciones peligrosas para los usuarios, de manera especial para los más jóvenes. A diario podemos comprobar cómo cada vez más pequeños, los niños están “enganchados”. Y esta adicción facilita el aislamiento con sus padres, los cuales terminan por ignorar las actividades de sus hijos y quienes son sus amistades. La conclusión de esto es que se genera un gasto más en la familia que cada vez va en aumento, al ofrecer las compañías proveedoras más contenidos (internet, juegos, logos, tonos, ...) lanzados al mercado con fuertes y agresivas campañas de marketing.

La solución a estos problemas -que desgraciadamente van en aumento- viene de la mano de permitir el uso en función de la edad de los hijos. Así tenemos que hasta los 10/11 años se desaconseja tanto la posesión como el uso de los móviles (en el fondo no existe ninguna necesidad que justifique su uso). Entre los 11 y los 13 años, los hijos no tienen formado un criterio para el uso adecuado, por lo que no se les debe permitir tener uno, aunque pueden hacer uso del móvil familiar de forma esporádica (generalmente en excursiones). Entre los 13 y los 15 años, pueden disponer del móvil familiar de manera más asidua, aunque se desaconseja su posesión. Entre los 16 y los 18 años, pueden tener un móvil propio pero deben ajustar su uso a las normas establecidas en el seno de la familia y deben hacerse totalmente responsables de su mantenimiento.

Al igual que comentábamos con los videojuegos, los teléfonos móviles para nuestros hijos no tienen porqué ser nocivos si les educamos en la sobriedad y en la responsabilidad. De esta manera podemos conseguir algo fundamental: que el uso del móvil no se torne en abuso.

NOTA La información utilizada en este comentario ha sido obtenida del folleto editado por la Dirección de Comunicación de FOMENTO de Centros de Enseñanza denominado “Internet, chats, videojuegos y móviles. Criterios para un uso responsable” .

USO RESPONSABLE DE LOS CHATS

Casi con absoluta certeza podríamos afirmar que uno de los mayores peligros para las familias que ha traído consigo la espectacular evolución sufrida por la tecnología es la aparición de los “chats”. Concebidos en un principio como lugares “virtuales” de reunión para charlar de diferentes temas (generalmente por edades o aficiones), se han convertido, gracias al anonimato absoluto de que gozan los participantes, en una fuente de riesgos para la formación moral y humana de los hijos. Está demostrado que hay un porcentaje muy grande de usuarios que mienten sobre sus datos personales y sobre sus intenciones, lo que trae consigo una probabilidad muy alta de entrar en contacto con pederastas, secuestradores, bandas de delincuencia organizada, redes de prostitución y tráfico de menores, grupos terroristas y redes de narcotráfico.

Ante este panorama, lo más sensato sería recomendar a los hijos que no utilizaran este “medio de comunicación”, pero como ante todo está su libertad personal (aunque hay algún amigo que piensa que en estos temas no hay que andarse con “paños calientes”) sería conveniente tener claros los criterios para un uso responsable: A) Limitar el tiempo de uso; B) Prohibir “chatear” en horario nocturno en el que abundan los contenidos desaconsejables; C) Informar a los hijos de los riesgos que se pueden derivar de “chatear” con desconocidos; D) Advertirles de que en ningún caso deben facilitar ningún tipo de información sobre ellos o sobre los miembros de la familia; E) Advertirles, igualmente, para que no se citen nunca con personas que hayan “conocido” en la red; F) Insistir en que no deben seguir “investigando” por su cuenta cuando reciban o vean alguna cosa rara o desagradable.

Insisto, a la vista de lo anterior es lo más sensato desaconsejar el uso de los “chats”, ya que en el fondo no aportan nada a la formación humana de nuestros hijos y sí pueden ser extremadamente peligrosos para su integridad moral.


NOTA La información utilizada en este comentario ha sido obtenida del folleto editado por la Dirección de Comunicación de FOMENTO de Centros de Enseñanza denominado “Internet, chats, videojuegos y móviles. Criterios para un uso responsable” .

USO RESPONSABLE DE LOS VIDEOJUEGOS

A mediados de Agosto, con motivo del inminente lanzamiento al mercado de un videojuego, que hacía apología de la violencia y del sexo como garantes del éxito, escribí un artículo “¿Videojuegos para niños?” en el que denunciaba la falta de control que existe sobre estos productos. Hoy retomo aquel hilo para intentar dar a los padres una serie de criterios para su uso responsable, ya que la utilización de los videojuegos por un menor de manera abusiva y sin control puede generar en él: adicción; nerviosismo y ansiedad; aislamiento o falta de atención hacia su entorno; y la asimilación de valores distintos u opuestos a los de su familia, por el hecho de estar recibiendo de manera repetitiva estímulos contrarios a los que recibe en su hogar. Sin duda, una serie de problemas que pueden dar al traste con la educación que se les está dando en casa.

Y para paliar estos problemas, nada mejor que: A) Moderar su uso para que no reste tiempo del estudio, sueño, deporte, amigos o familia; B) Jugar en compañía de otros niños (hermanos, amigos, familiares, ...); C) Utilizar los videojuegos en las zonas comunes de la casa, pero nunca en las habitaciones de los hijos; D) Realizar una selección adecuada de los juegos que se van a utilizar. Esta selección debe ir enfocada a: elegir juegos provistos de memoria para que el niño pueda grabar la parte completada y no tenga que volver a empezar de cero o no tenga que terminar de forma obligatoria la partida; contrastar los contenidos y la calificación del juego; escoger los juegos para más de un jugador; procurar que el juego se termine en un tiempo prudencial, para evitar la ansiedad por llegar a la meta; y por último, intentar que los valores que transmiten sean coherentes con los valores familiares, evitando la violencia gratuita y los contenidos eróticos (que generalmente se suelen presentar de forma muy sutil y subliminal).

Por supuesto, los videojuegos no tienen porqué ser malos siguiendo estos criterios de uso y selección, pues pueden desarrollar el afán de superación de los hijos; pueden mejorar y acrecentar la rapidez de razonamiento; pueden estimular la concentración, lo cual es altamente adecuado para niños hiperactivos; pueden desarrollar los reflejos y la agilidad mental; y permiten desarrollar y mejorar la coordinación manual.


NOTA La información utilizada en este comentario ha sido obtenida del folleto editado por la Dirección de Comunicación de FOMENTO de Centros de Enseñanza denominado “Internet, chats, videojuegos y móviles. Criterios para un uso responsable” .

USO RESPONSABLE DE INTERNET

Nadie pone en duda hoy la utilidad que tiene internet en los ámbitos sociales, culturales y económicos de nuestra sociedad. La red de telecomunicaciones nacida en 1969 en los EE.UU., como experimento del ministerio de defensa americano, y a la cual están conectadas centenares de millones de personas, organismos y empresas en todo el mundo, es como una biblioteca ilimitada repleta de información que se actualiza en cada momento. Podríamos decir, sin temor a equivocarnos, que la red de redes se está convirtiendo a pasos agigantados en el medio más influyente de la llamada Sociedad de la Información. Pero toda esa cantidad de información disponible desde el ordenador del usuario, en muchas ocasiones no es adecuada para todos los públicos, precisamente por estar todo tipo de información al alcance de cualquiera, sin un control de una autoridad central que supervise lo que allí se expone.

Así, un menor que se conecte a internet sin la vigilancia de un adulto estará expuesto a los peligros derivados de estar en contacto, aunque este sea virtual, con la delincuencia en todos sus ámbitos, la pornografía, la prostitución, ... Es decir, un menor que navegue sólo por internet podrá: 1) Estar expuesto a contenidos pornográficos, violentos, xenófobos, ... ; 2) Entrar en contacto con pederastas, secuestradores, bandas de delincuentes comunes, redes de prostitución y tráfico de menores, narcotraficantes, sectas, ... ; 3) Ser víctima de engaños cuya finalidad última son los contactos sexuales; 4) Ser víctima de engaños para obtener datos de cuentas, tarjetas, y otros, con el fin de usarlos para producir quebrantos económicos; 5) Estar en contacto con instrucciones para iniciarse en el fraude, la piratería, la drogadicción, ...

Contra esta cascada de peligros potenciales, que van en contra de la formación moral y humana de nuestros hijos, se pueden hacer multitud de cosas, todas ellas en función de su edad. En general podríamos decir que es conveniente: A) Que los padres manejen el ordenador al menos al mismo nivel que los hijos, para que éstos sean conscientes de que se tiene el control; B) Que exista un fin determinado que aporte algo, a la hora de utilizar internet; C) Hablar habitualmente con los hijos de internet, procurando saber que ven y consultan a diario; D) Navegar algunas veces con ellos para enseñarles y resolver las dudas que surjan; E) Instalar filtros (por ejemplo: Optenet o Control Paternal) que impidan el acceso a espacios o la recepción de contenidos no recomendados, como páginas de sexo, violencia, drogas, ... ; F) Situar el ordenador en una zona común de la casa o en una zona de tránsito, pero nunca en las habitaciones de los hijos; G) Procurar que los hijos hagan uso de internet cuando en casa esté una persona adulta; H) Utilizar el ordenador durante un tiempo adecuado limitado, que no reste tiempo del estudio, sueño, deporte, amigos o familia.

Y por supuesto, como ante todo se debe respetar la libertad de los hijos, se deben establecer reglas acordadas con ellos (no impuestas sin más) para el uso de internet, las cuales, se deberán acatar una vez que se hayan definido. No debemos olvidar que el objetivo último de la educación es hacer personas libres y responsables.


NOTA: La información utilizada en este comentario ha sido obtenida del folleto editado por la Dirección de Comunicación de FOMENTO de Centros de Enseñanza denominado “Internet, chats, videojuegos y móviles. Criterios para un uso responsable”.

USO RESPONSABLE DE LA TECNOLOGÍA

Durante los últimos tres meses, en no menos de una docena de artículos, hemos hecho referencia a que la mayor parte de los problemas que tiene la juventud actual provienen del abandono de los padres de la tarea de educar a sus hijos, abandono del que, a menudo y como causa casi única, se culpa a la falta de tiempo. Y es precisamente esa falta de tiempo de los padres dedicada a los hijos, la que estos aprovechan para desarrollar sus conocimientos de las nuevas tecnologías, que a la postre son quienes les educan.

Me explico. Cada día, con mayor frecuencia, nuestros hijos pasan más tiempo solos. El trabajo de los padres fuera del hogar, los horarios interminables, el tiempo perdido en desplazamientos, las obligaciones sociales contraídas con la mejora del estatus personal, los largos periodos de tiempo dedicados a uno mismo para mantenerse en forma o para cumplir con los patrones de belleza estipulados, ..., han contribuido decisivamente a que esto sea así. Y nuestros hijos, con el poco criterio que tienen a esas edades tempranas, sumado a la mayor concesión de caprichos por nuestra parte -debido al sentimiento de culpabilidad que tenemos por no poder atenderlos adecuadamente- e influidos (por no decir hipnotizados) por todos los estímulos que de forma continua reciben de una sociedad cada vez más consumista, se refugian en las nuevas formas de ocio que han aparecido en la sociedad a raíz de la evolución meteórica de las nuevas tecnologías. Y decimos que, con ese criterio deficiente ellos se vuelcan en el uso indiscriminado de esas herramientas que, en sí mismas, no son malas, pero en las que su uso abusivo o indebido puede acarrear serios peligros para su formación moral y humana.

En este sentido, hace unos días tuve la oportunidad de recibir un folleto editado por la Dirección de Comunicación de FOMENTO de Centros de Enseñanza, en el que se hablaba de este tema y se recogía entre otras cosas que “Estas nuevas tecnologías tienen un fuerte poder de atracción tanto para niños como para adultos. Precisamente por eso, son capaces de producir todo un nuevo repertorio de patologías psicosociales y peligros que es necesario prevenir, tanto en la familia como en el colegio. Una vez más, como en todos los temas que tienen que ver con la educación, los padres tienen la responsabilidad de formar a sus hijos con los criterios necesarios para fomentar su uso responsable y enriquecedor. Todo con un objetivo: que los pequeños, además de divertirse sepan utilizar las tecnologías para su desarrollo como personas” .

Con este artículo comienza una serie, sobre la que iremos escribiendo los próximos días, en la que se va a analizar el uso responsable de internet, los videojuegos, los “chats”, el teléfono móvil y la televisión. El objetivo, además de alertar sobre el mal uso que se puede hacer de los mismos y los peligros que esto conlleva, es dar una serie de criterios para su uso responsable.